1、讲师能力不足给他学习的榜样，去补足（对标） 2、参加人员不积极是因为没有考核或者激励或者正确的引导（攻心） 3、讲师不备课就不要叫讲师，做好ttt的培训，去带好这个团队（培训负责人没有找直接原因） 4、如果培训师没有实操技能就不要勉强做这个培训，应该叫实操的人员来讲解课程，培训师非万能（不要掩耳盗铃） 5、管理人员培训形式单一，那就动脑多样丰富起来（主关能动）