把问题记录下来，哪位老师不能上课，原因登记签字。提请教务主任了解形势。 二，排课阶段，该组织与正式教员面谈授课能力，时间表是否呼应配合。 三，没有正式职工教学时，约几位代课教员代理。 四，绩效评估期周转下来，教学课时出工不足的，转聘为代课教员身份。 五，人事部尽快招募有教学热情的新教员上岗，也可以从代课教师中评选优秀，签约为正式教员身份。 六，如果以上手段无效，那就要注意招生的名额控制。班级成员过多，教和学的效果不会好，影响教育企业的质量口碑。