没有新消息
更多内容
写回答
要注意对学生的远大目标进行适当的分解,降低其难度,从而增大学生实现分步目标的概率,让学生经常获得实现目标、取得成功之后的喜悦的心理感受和成就感。
0赞
0踩
0评论
首因效应:是一种社会知觉效应,在人的交往中,往往比较重视最先得到的信息,据此对别人下判断,形成最初的印象;而在最初的印象形成之后,对后来的信息就较不重视了,这种现象叫首因效应,例如初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往的依据,根... 全文
运用期望理论,教师必须让学生对自己有一个较高且合理的期望值,即我将来要成为一个什么样的人,我的奋斗目标是什么。
在上课时给予学生更多的关注,时常用一个满意的目光和激励的动作去鼓励这些学生,学生感受到老师的关注,因而产生一种激励作用,学习时加倍努力,因而取得好成绩。
@2024 职Q 智联招聘
合作商务邮箱:sbyh@zhaopin.com.cn
友情链接
HR圈内招聘/ 同道问答/ 人资知识社区
51社保/ X职场/ HR Bar/ 中人网/ 研招网
京ICP备17067871号 合字B2-20210134
京公网安备 11010502030147号
人力资源许可证:1101052003273号
网上有害信息举报专区
违法不良信息举报电话:400-885-9898
关爱未成年举报热线:400-885-9898-7
朝阳区人力资源与社会保障局 监督电话: 57596212,65090445
没有更多内容