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1、备课时老师光知道备教材,想着一堂课要怎么去完成教学任务,如何设计教学目标、课堂设计、课堂板书、课堂作业,就是不知道备教育教学对象,也就是全班学生,好、中、差不去了解掌握,课堂提问没有目标,这样就会导至一节课老师出了力,学生大部分还不理解知识内容,... 全文
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许多新的老师,刚刚从大学毕业,在大学里可能学了许多新的知识,往往感到自己学识渊博,然而教育是一项很复杂的工程,难的是一个人就可以完成,需要和老师们相互合作,才能够取得较好的育人效果。
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新入职教师都是优秀大学毕业生,会以为自己的知识储备足够了,其实不是这样的,真正的教学与学习所得是两回事,作为教师需要掌握的知识是准确深入的,学生可能提出的问题是千百种的,备课时需要考虑很多。
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在学生面前一定要说到做到,不要说不切实际的话,如果说的次数过多,自己又做不到,这就是在降低自己的威信。
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