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我们幼儿教师应该做的,是努力提高自身的文化修养。
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教师除了根据一日活动流程,开展好每个环节,还要注意到幼儿的个别需求并及时满足。
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幼儿教师首先要爱幼儿,这一点毋庸置疑,因此幼儿教师首先应该具备的核心能力即为爱心力,如果问幼儿园老师你爱孩子吗,相信绝大多数老师都会给出肯定的答案,但是爱孩子可不仅仅是给孩子一个微笑或给孩子一个拥抱就可以的,爱孩子的第一步,是要变成孩子,教师要能够与... 全文
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在学前教育中,有的老师常犯一个错误:过分注重教学的目标性与活动开展的便利性,这严重限制了幼儿的自主探索,而幼儿真正需要的,是一种开放的氛围。
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