High/Scope课程又称为高瞻课程(高宽课程)，由美国儿童心理学家韦卡特等人于1962年创立，在20世纪80年代以后在世界各地广泛运用。其理论基础主要是以近代最有名的儿童心理学家皮亚杰的认知导向理论为中心，认为人类发展顺序是可预测的，当个体成熟时，新的能力就会出现。简单来说，高瞻课程是对经验的唤起，是对创造的再认识，是实践的生成性。