待及格是目前义务教育阶段，等第制的最低一等，和原本的不及格一个意思。由于国家教育部门的针对中小学义务阶段教育减负的要求，很多学校会用“优秀”、“良好”、“合格”、“待及格”四个等级指标来评价孩子的学业成绩和综合表现。用等第制评价代替百分制的目的在于淡化具体的分数差异，因为单纯地用分数区分学生层次，既不能反映孩子真实的能力水平差异，也不能真实反映孩子真实的学习习惯和态度差异。