在班级管理中教育学理论依据包括： 1、马卡连柯的集体教育理论：集体教育理论是关于学生集体的性质、结构、功能、形成、发展规律及其与教育相互关系的知识体系。 2、苏霍姆林斯基的自我教育理论：从人类的根本特点引申出关心他人才能进行自我教育的深层理念。这样就通过提升，使自我教育成为人类生存不可或缺的部分。 3、陶行知的解放儿童创造力与学生自治理论：创造力最能发挥的条件是民主，而民主应用在教育上有三个要点:教育机会均等、宽容和了解、在民主生活中学民主。因此，学校应注重学生自治。