幼儿园教育教学组织形式有：1、集体教育活动；全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性、条理性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。2、小组活动；幼儿分小组进行活动，教师提供环境和材料，发挥间接指导的作用。幼儿自主探索、协作的机会更多，可以充分表现自己，有利于独立、自主、协作等精神的培养。3、个别活动（区角活动）；幼儿独自活动，教师予以个别指导。有利于因材施教，发挥儿童的主体性。