对！只是想不多一个育人的地方本应单纯，想不到加入商业后就这么多套路。薪水不是问题。时间成本才是关键。

“一个人深谙……”，赞👍。

其实事情真正的原因，通过想象也会想出来，你也看的很清楚了。 之前分享过在寻求借口的时候不要想着是对方有多坏，而是多想想对方为什么这么做，我哪里给他们机会对我使坏，这样至少还有收获。 至少从这件事上，我觉得这个学校管理有问题，思维太短视。 一个人最让人值得尊敬的行为就是，深谙一切套路却选择绕道而行，学校的一些人利用了这一点，那我们可以选择离他远一点，交点学费，以后得路更顺畅。

我是13年教龄的老师，而且由于生小孩脱离职场两年。但两年内还继续进行教育培训。对我评价好的家长学生，成绩优异。而我这一次是去一间学校救火的。离暑假还有一个月，临急受命。根据之前的教师交接下来的继续教导。我是音乐教师。专业的。从学生视觉去看，我备课运用自身的专业知识去展示。当然我在这学校的学生是一群中考没有考被原校劝退的学生。我不能认为他们差，因为也许传统教育不适合他们。那我按自己的方式去引导。但仍然就课堂纪律问题上被投诉。一班男生上课玩手机游戏，作为老师善意警告三次后决定批评。但可惜批评过后他们还继续组队打。我把他们赶出教室。。。因此学生记恨，在期末座谈会投诉。校方是民办学校，我曾经问过会否纵容学生，毕竟他们在民办学校里是客户。校方说不姑息。最后因为期末座谈会的投诉DQ我。然后我自问该做的工作认真、积极完成。可是因为一群学生的“童言无忌”造成这个局面。而且校方也觉得DQ我后不用付暑期的薪水，从而也能让他们有时间另请高明。我作为用户来看。我觉得我唯独没有认清这个社会问题。一学期四个月。几任教师，那么基本都在试用期。八成的薪水。让几任教师熬完。而且音乐并非主课。只是一门放松的课程。多少任没关系。有人上课就可以了。算盘我都帮他算出来了。当然我也无法劳动诉讼。因为人家的确按照劳动法。所以这件事我就是告诉大家，劳动法的试用期有漏洞。以及学生评定教师的标准有问题。问题在于百分比率占太多。学生需要评价教师，我觉得正常。但凭学生的评论作为主要依据。你觉得有问题吗？