3岁看大，7岁看老。如果这个老定义为50岁的话，人的寿命按70岁计算，父母的教养方式对人的影响程度能达到70％。 从发展心理学看，3岁之前正是一个人性格形成的关键期，父母的言谈举止，特别是行为表现是能直接植入孩子潜意识思维中。孩子是最善于模仿的，如果模仿一种行为表现，而且这种表现得到了父母的认同和表扬，这对孩子就会构成一种强化，这是对的，父母喜好的就是对的。这是最初的是非对错价值判断形成。 3-7岁正是幼教阶段，孩子第一次进入正式的群体环境，这个阶段，孩子之间的信息传递，教师对待孩子的方式和教授的东西，如果是父母教育的空白区，会形成新的植入，如果是原有父母教育区域，相似会起到更大的叠加作用，相反则会引起孩子的矛盾心理，会向父母再次求索答案，重新树立价值判断。 我记得应该是武志红在他写的书中描述到，当他让来访者闭眼想象推开一扇门看到一面镜子，并口述看到了什么。以这种方式来探寻潜意识中的自我。结果，多半来访者被惊吓到，无法进行下去，因为他们在镜子中看到一个鬼样的小孩儿。当然也有能进行下去的，武让对方与那个小孩儿交流，慢慢的，来访者认清了那个小孩就是自己，当坦然面对时，来访者自己就找到了心理问题的症结，也会随之释然。 武志红也根据这些案例，总结后写了一本很有名的书《巨婴国》。可惜后来被禁了。