教师的四大核心素养是： 1、教师应有执着的教育情怀：教师职业有别于其他任何职业，其教育对象是具有个性特点的活生生的人，因此作为传道授业解惑的教师，必须具有正确的三观，具有大爱情怀和执着精神，爱是教育的前提，教师有了爱才会对教育事业充满激情； 2、教师应具有扎实过硬的专业素养：专业素养是教师的看家本领，是教师赢得学生尊敬的前提条件之一，也是教师成为名师的必备条件； 3、教师应具有娴熟的教育艺术：学既是一门科学，也是一门艺术，因此教师要自觉遵循教育教学规律，遵循学生身心发展规律，遵循人才培养规律，认真研读教材、课标、大纲，悉心备课，科学准确地向学生传授知识培养能力； 4、教师应具有与时俱进的创新素养：当今社会发展日新月异，整个世界就是一个地球村，而且，新课程理念背景下，师生不再是单纯的课程传授者与接受者，而应成为课程的主动参与者和开发者，从某种程度上说，一位优秀的教师就是一门优秀的课程，教师要从课堂教学主角变为配角，从台前退到幕后，成为学生学习的组织者、引导者、激励者和合作者，师生关系是双向的、平等的、民主的交流与合作关系。 教师的八大能力是： 1、理想力：名师成长的原动力，理想后面加一力字，就表明理想是有功能作用的，理想是人生的目标，是对未来的一种有可能实现的想象，是超越现实的飞翔，不一定全部变为现实，也不一定马上变为现实但能给人超越和坚持的力量； 2、思想力：体现名师的人生高度，名师的思想力指的是名师在自己人生经历和教学阅历中，经过成功和失败的洗礼之后，通过历练、顿悟和升华的过程而获得的一种思维活动能力； 3、创新力：彰显名师的智慧与魅力，名师的创新力是指名师在教育教学、教育研究、教育教学管理等领域提出新思维、新思路、新方法的能力； 4、学习力：成就名师的渊博学识，名师的学习力是指名师获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力； 5、精进力：使名师精益求精、进取不息，名师精进力是名师在日常教学工作中表现出的不畏挫折之力、孜孜不倦之力、力求上进之力； 6、艺术力：让名师的教学灵动、诗意、美好、雅致，名师的艺术力是指名师通过对教学内容的深层剖析，挖掘其中蕴含的美、情、意，运用灵活多样的教学方式和各种教学工具将其呈现给学生，并在教学过程中进一步升华，使师生在艺术氛围中实现教学相长的品质和能力； 7、表达力：教学活动的基本能力，良好的表达力是名师进行教学活动的基本能力，是名师传授知识、技术和教育学生的重要保障，是建立良好师生关系的重要条件； 8、发展力：提升名师的事业层次和应对变化的能力，名师的发展力主要指名师的专业发展能力，也就是通过转变教学理念，提高自身的教育水平、教学能力、教育教学管理水平和教育科研能力以提升自己的专业层次，使自己更能顺应时代发展的能力。