上周（10月21日）有关教师法修订工作已经加快推进，形成了修订草案。有这么几段内容我们摘出来看看： 1、教师法修订将明确教师权利义务，增加教师教育教学自主权、教育惩戒权和对创新内容的知识产权等，强化教师对未成年学生的保护救助义务。提高教师准入门槛，提高各级各类教师学历要求，建立教师从业资格审核把关机制，把好准入关口。（其中提高准入门槛引起了网友的热烈议论） 2、教师法修订将强调加强培养培训，建立公费师范生制度等。强化待遇和保障，分类建立保障机制，建立多劳多得、优绩优酬的工资分配制度和晋级增薪机制，落实为教师减负要求，保障教师潜心教书、静心育人。 从第1段中讲到了提高教师准入门槛，提高各级各类教师学历要求。所以以后如果要想考取教师资格证可能就更加有难度了。第2段中提到了强化待遇和保障，相信更多的关注是在待遇上。 目前考教师资格证，包括幼儿、小学、初中、高中、大学的条件还是属于专业师范或大学专科资格、或本科及本科以上资格，具体考取条件同学们可自行搜索查看即可，以后怎么提高，还得等官方出来通知后我们才能知晓。 因为自1993年教师法制定，1994年颁布以来，我国的教师队伍规模逐年增加，随着我国经济发展和改革下，在教师队伍建设工作中也出现了诸多需要解决的难题。这其中不单单是教师本身的角色已不适应社会发展改革的要求，父母所扮演的角色，家庭和学校所处的位置都需要迫切改变。 总的来说这对于教师来说也是好事，对社会的发展更是一件好事，网上看了很多网友的反馈还是比较期待和认同的。但也有网友也提出了自己的看法，比如： 网友甲、学历要求会随着毕业生增多而岗位有限自然提高，简单来说就是越来越卷。但素质真的需要提升。 网友乙、现在考教资，整本书都写着要搞素质教育，然后一本书就都是一两句话概括了一个大佬的思想，两三句就写完了六七个大佬的思想，弄得跟大杂烩似的。 网友丙、带来的影响就是教师地位的进一步提高，毕竟准入门槛也带给了这个行业的认可程度，另外为今后的继续提高待遇提供说服力。 最后家庭、父母和学校、老师都应扮演好各自的角色、发挥好自己的作用，通过高质量的关爱、陪伴和教育，帮助学生形成正确的价值观，这条路任重道远。