一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清，时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果，有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授。