我觉得首先要了解学生情况，因为什么事情产生情绪波动，帮助学生有明辨是非的能力；其次就是冷静的思考和分析下因果过程，情绪波动症结在哪，劝导即为开导、引导，一定要站在孩子的心理和角度去平和的说，一定要让他听进去，就惊艳而谈，找不对切入口说再多他也听不进去。一个学生有一个学生的性格，有些比较内向，有些比较外向，做为老师要想帮助学生调节情绪首先你就得了解此学生的性格，对于内向型的学生应该以安慰开导为主，反之外向型的多以严肃教育为主。