丢分细节 全程0互动 模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。 导入方式太普通 导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。 语速太快 试讲开始语速太快，过于着急，或是准备的话术太多担心时间不够，噼里啪啦的进行描述，评委老师听不清的话，对你的面试成绩也是大打折扣的。 对学生的评价单一 对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。这种评价不禁单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计，要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都能回答的那么完美。 锁在黑板一角，不敢直视考官 在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。 时间没把握， 讲到哪算哪 如果这样，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。 还有在试讲的过程中，如果你频繁的看时间，会给人你很慌张的感觉，建议大家可以在纸板书或者写板书的时候见缝插针的看看时间。 发现知识点讲错了便打断了教学，回头重讲 讲错知识点时，我们可以巧妙运用教学机智，引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。 板书太乱 板书是作为一名教师最重要的必备技能，整洁工整的板书首先就给人清爽的感觉，如果还有一些小设计，那就是加分项哦！而板书如果太混乱的话，给考官的印象也会很不好。 除了这些需要注意不要丢分的地方之外，我们也有一些加分小技巧，赶紧继续学习图片