第一，一些计算机实用软件的操作能力；第二，资料的获取、整理、检索能力；第三，从工作中积累经验教训的能力；第四，与学生、家长、同事的人际交往能力；第五，才艺；最后，对工作和生活的辩证认知能力。咱们这一行，领导需要的不是一个教育工作者，而是一个殉道者。君不见，历年教师节被表彰的，被宣讲的同行，多有有负于家庭者，他们是高尚的，但未必是我们的学习对象。