一、驾于教材的能力：在教学过程中，有关教材内容的深浅，不同年级知识点的连接，学生掌握的情况，理解把握知识的能力，区分知识的重难点，突出学生的自主学习的能力，引导探究能力，合作交流能力；二、课堂的组织能力，对于低年级来说，课程组织贯穿于整个教学之中，吸引学生的注意力，使学生很好的理解掌握所学内容，达到事半功倍的效果；三、教师间的交流学习，教育的过程是不断探索的过程，多于有经验的教师交流，提高自己的教学水平，使教学能力迅速的成长，要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教学水平。