1、正确的角色认知，即能恰当地认识自己，并能愉快地接受教师的角色；2、具有健康的教育心理环境，即在教育中教师的情绪稳定，心情愉快，情绪自控，积极进取；3、不人云亦云，能创造性地工作；4、抗焦虑程度高，能忍受困难与挫折的考验；5、能正确处理学生、家长、同事与领导的关系；6、善于接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。