体现教学的能力，按照教学大纲实施教学计划，对疑难问题要有相应的解决办法，杜绝念讲稿、不顾学生的反映的陈旧教学方法，鼓励采用互动式、交流式、讨论式、研究式教学模式，真正把课堂变成以学生为中心的知识讲坛。