没发展。少儿英语行业的教师，不在自身的英语水平，而在自身的教学水平和发音漂亮。这两样都必须靠打磨和切磋。但是培训行业的原则就是程式化、去名师化，这样谁教都一样，工资成本总是在低位。利润实践上来自信息不对称，家长以为老师都如何如何，实际情况你我都知道。同时，学校也不太在乎教学质量，除非特别差，否则少儿英语也很难有硬性指标衡量。少儿英语老师更多是走亲情路线，维护多余教研，所以从教学技能的角度来说，既没有发展的空间，也没有发展的需求。一两个好老师，对机构来说也不解决问题，反倒增加了分班时候的矛盾。