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如何克服40岁以上教师的职业倦怠,让他们永葆活力,永葆热情?

豪厄斯

突破业务经验模式的束缚,由于多年敎学实践,对敎案己烂熟于心,对学生情况也了然于胸,不存在盲点,已无新奇可言,就这样年复一年的重复,日久必然倦怠,所以必须突破业务经验模式的束缚。突破思维惰性的束缚,就是打破因循守旧思维方式的束缚,向高标准看齐,争当行业排头兵。突破求稳怕乱的心理框框,就是打消稳扎稳打的想法,年过四十,事业小成,容易滋生满足现状,不求进取的想法,守摊护家意识强了,探索进取精神没了,所以必须打破这个心理框框的束缚。

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